את מפות החשיבה האלו הכנתי כשהסתכלתי על חומר הלימודים של הילדים שלי בכיתות ה' ו'. הדבר הראשון שאני מחפשת כשאני קוראת חומר הוא: "מה הנושאים המרכזיים?" זאת כדי להתחיל לקבץ את המידע בצורה שתמקד את החשיבה שלי ותאפשר לי לא ללכת לאיבוד בתוך הטקסט.
אחרי שמיפיתי את הנושאים המרכזיים שיצרו לי רצף הגיוני בחשיבה, אני מתחילה למלא ענף ענף. בשלב הזה אני שואלת בדיוק את אותה שאלה: "על מה מדובר?" "מה הנושאים המרכזיים?" ומוצאת את המילה או התמונה שתזכיר לי את החומר שקראתי.
לפעמים קשה לי למצוא מילה אחת בשלב הראשון, לכן אני כותבת משפטים שלמים ורק בשלב השני אני מדייקת את המפה ומכינה מפה חדשה.
תהליך הדיוק של המידע הוא התהליך שמזקק את החשיבה ומחזיק את הקשב כל הזמן, כי כשמכינים מפת חשיבה הכל צריך להיות מחובר ברצף הגיוני, וזה כל הקסם
.
אני רק מדגישה כי מפות אלו הן להשראה בלבד ואינן כוללות מידע מלא. שיהיה בהצלחה, מירית
